教學(xué)方法很獨(dú)特，并不是按部就班地照著書(shū)讀，也不會(huì)讓學(xué)生一個(gè)勁地背詞匯手冊(cè)。老師除了會(huì)加入自己的理解外，還會(huì)穿插一些相應(yīng)的日本文化和小故事。每當(dāng)課文中出現(xiàn)新單詞或新的語(yǔ)法時(shí)，老師都會(huì)舉出大量的例子來(lái)幫助學(xué)生記憶和理解。中午休息時(shí)，老師也會(huì)和學(xué)生一起看最近的日語(yǔ)綜藝節(jié)目和新聞，并常常與學(xué)生分享他的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)歷。這使得原本枯燥的授課變得很有趣，其實(shí)學(xué)習(xí)日語(yǔ)也并沒(méi)有想象中的那么難。

眾所周知，語(yǔ)言是由成千上萬(wàn)的詞匯構(gòu)成的，如果把語(yǔ)法比作骨架的話，那么詞匯就是肉和內(nèi)臟，所以不背單詞固然不行。不否認(rèn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，背單詞的確是一件很枯燥的事情。很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有這樣的經(jīng)歷吧：拿著詞匯手冊(cè)背了又背，就是記不住那些密密麻麻的單詞。久而久之，起初的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)有所削減。如果是這樣，不如換個(gè)方法試試，把單詞放到句子中記，這樣不僅能記住單詞，也能更透徹地理解語(yǔ)法。詞匯量大了，在做閱讀時(shí)就不用擔(dān)心因不認(rèn)識(shí)單詞而無(wú)法理解文章大意。

至于聽(tīng)力，還是要多聽(tīng)，讓自己的耳朵適應(yīng)日語(yǔ)的環(huán)境。時(shí)間久了，一定會(huì)有所收獲的。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)漫談

作者：楊本明

所有語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是相通的，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是體力勞動(dòng)，不是腦力勞動(dòng)，只要肯下苦功夫，在加上一定的技巧，任何人都可以把日語(yǔ)學(xué)好。新東方為你提供了一流的師資和很好的平臺(tái)，只要再加上你一點(diǎn)點(diǎn)的努力，所有的語(yǔ)言都能一網(wǎng)打盡。

二級(jí)班里的包雯瑜同學(xué)在那次考試中以174分的總分高居榜首，其中文法更是獲得了滿分的高分。包雯瑜同學(xué)平時(shí)就是非常努力刻苦的學(xué)生，除了日語(yǔ)之外，還同時(shí)報(bào)讀了托福班級(jí)，在她眼里語(yǔ)言不是枯燥的文字，而是一個(gè)五彩斑斕的世界。由于這名學(xué)生比較刻苦，所以在平時(shí)上課的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常提問(wèn)她。她基本上都能對(duì)答如流。并且經(jīng)常向老師提出一些有自己獨(dú)到見(jiàn)解的問(wèn)題。

我在課上講過(guò)的一些單詞，包雯瑜同學(xué)不是簡(jiǎn)單的記憶，每一個(gè)都會(huì)認(rèn)真查字典，我看過(guò)她的筆記本，上面都是密密麻麻的筆記。

我覺(jué)得包雯瑜同學(xué)能夠取得這么高分?jǐn)?shù)的另外一個(gè)重要原因就是她對(duì)自己的未來(lái)有明確的規(guī)劃。大學(xué)里人生規(guī)劃課程不是特別多，老師在課堂上也不太關(guān)注。所以大多數(shù)同學(xué)是大一適應(yīng)階段，大二戀愛(ài)階段，大三逃課階段，大四荒廢階段。包同學(xué)則不同，她把自己大學(xué)里的時(shí)間安排得非常合理，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，英語(yǔ)六級(jí)，日語(yǔ)一級(jí)和專業(yè)八級(jí)什么時(shí)間考試，她都安排得非常合理。能夠給這樣的學(xué)生上課我想作為老師的確是一種幸運(yùn)。

那么語(yǔ)言學(xué)習(xí)也有一些共性，希望能夠與大家分享。但是所有的方法和技巧都是建立在你自身努力的基礎(chǔ)上。多聽(tīng)，多說(shuō)，多記憶是提高語(yǔ)言成績(jī)的最佳捷徑。

關(guān)于單詞。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人，難免會(huì)對(duì)日語(yǔ)找不著北，尤其 是像促音、長(zhǎng)音、拗音、撥音，漢語(yǔ)中沒(méi)有，可能就更感到困難，除了模仿老師的發(fā)音之外，就是要聽(tīng)錄音、不要聽(tīng)一遍、兩遍就算了，那是沒(méi)有用的，要成千上萬(wàn)遍的聽(tīng)，課文也是，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的同學(xué)，一定要背課文，很多實(shí)踐已經(jīng)證明了每天記單詞1 hour，背課文1 hour，不出三個(gè)月，你的日語(yǔ)就已經(jīng)在班級(jí)中“鶴立雞群”了，當(dāng)然也不能泛泛地聽(tīng)，沒(méi)效果，一定要聽(tīng)懂，何謂聽(tīng)懂？關(guān)閉錄音機(jī)，你能流利底復(fù)述，這是一條非常行之有效的方法，對(duì)于提高成績(jī)和口語(yǔ)水平很有神效！如果單從單詞本身來(lái)講，日語(yǔ)和英語(yǔ)是沒(méi)有什么差別的，都是先學(xué)會(huì)基本字母，然后拼起來(lái)就是單詞了，剛開(kāi)始記單詞可能有點(diǎn)困難，記得多了，就能找到關(guān)聯(lián)和規(guī)律，日語(yǔ)一級(jí)的詞匯量要求是一萬(wàn)，單詞是句子的靈魂，句子是文章的要素，單詞量越大，你對(duì)文章理解的就越深刻，做對(duì)題的幾率就越高，調(diào)查顯示，一個(gè)普通的日本農(nóng)民只要記住2000個(gè)日語(yǔ)單詞，就能表達(dá)他想說(shuō)的一切，而據(jù)說(shuō)日本文豪大江健三郎擁有20萬(wàn)詞匯量，翻壞了三本《廣詞苑》，可能他們的差別也就在這里吧！

關(guān)于口語(yǔ)。學(xué)日語(yǔ)的人都有這樣的感覺(jué)，恨不得一下子就能說(shuō)一口流利的日語(yǔ)，這種心情是可以理解的，但是也是不現(xiàn)實(shí)的，據(jù)說(shuō)一個(gè)高級(jí)的同聲傳譯需要10到15年的時(shí)間，啞巴外語(yǔ)是中國(guó)人的通病，害怕開(kāi)口，害怕犯錯(cuò)誤，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好日語(yǔ)，大膽開(kāi)口，積極回答老師的問(wèn)題，日本人都有說(shuō)錯(cuò)日語(yǔ)的時(shí)候，何況咱們呢！一句話：犯錯(cuò)誤沒(méi)什么大不了的，誰(shuí)犯的錯(cuò)誤越多，誰(shuí)進(jìn)步就越大，當(dāng)然，千萬(wàn)不要做“慣犯”。學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法因人而 異，但捷徑只有一條，那就是要多聽(tīng)、多講，不要去管文法、句型對(duì)不對(duì)，一逮到機(jī)會(huì)就給他講，不要害羞，臉皮要厚一點(diǎn)，只要多說(shuō)就會(huì)進(jìn)步！

但是，瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥，需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，有沒(méi)有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢？回答是肯定的。

1.漫畫(huà)學(xué)習(xí)法（報(bào)紙及雜志等）

一般日語(yǔ)教材出現(xiàn)的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書(shū)面用語(yǔ)的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者 要自己尋找適合于自己的教材（讀物）。

一般人都知道日本的漫畫(huà)很好，國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫(huà)，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。日本的漫畫(huà)用的是日本正在使用的日語(yǔ)，是真正的日語(yǔ)，是活的日語(yǔ);而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字（漢字旁邊一般有注發(fā)音）， 水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過(guò)學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè)，也就是如此吧。相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。

2.影視學(xué)習(xí)法

大家應(yīng)該看過(guò)日劇《一公升的眼淚》吧，里面的日語(yǔ)講的比較慢，里面主人公的悲慘遭遇讓人潸然淚下，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然地沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的感覺(jué)，卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣，并達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的效果。

當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫(huà)的和非動(dòng)畫(huà)的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇�？纯慈毡镜挠耙晞�，一來(lái)了解日本的文化，二來(lái)愉樂(lè)身心，同時(shí)又學(xué)習(xí)了日語(yǔ)，何樂(lè)而不為？

3.歌曲學(xué)習(xí)法

一般人都知道一些日本的歌曲，如《北國(guó)之春》及《四季歌》等，那悠揚(yáng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，都引人躍躍欲試，給人引吭高歌的欲望。而且要求不高，學(xué)會(huì)了 假名就可以!資料又好找，你不想試試？

總之，方法只是工具，如何才能學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢，相信大家都很清楚，關(guān)鍵是要把理論付諸實(shí)踐，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，你的日語(yǔ)很快就能登堂入室的。